TEXTO EM PROL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Este texto foi publicado pelo PNUMA - Programa das Nações Uni­das para o Meio Ambiente em conjunto com a UICN - União Internacional para a Conservação da Natureza e o Fundo Mundial para a Natureza, em outubro de 1991. Propõe uma estra­tégia para o futuro da vida, dirigido a todos, mas em es­pecial aos líderes de governo, empresas, entidades Não-governa­mentais, etc. Dos princípios estabelecidos destacamos o seguinte, pela sua importância para a educação ambiental:

Modificar atitudes e práticas pessoais 

Para adotar a ética de vida sustentável, as pessoas têm de ree­xaminar seus valores e alterar seu comportamento. A so­ciedade deve promover valores que apóiem esta ética, desencora­jando aqueles que são incompatíveis com um modo de vida susten­tável. Deve-se disseminar in­formação por meio da educação for­mal e informal, de modo que as atitu­des necessárias sejam am­plamente compreendidas.

Para mudar as atitudes e hábitos das pessoas será ne­cessária uma campanha de informação, com apoio do governo, mas liderada por um movimento não-governamental. Em todos os paí­ses, devem ser preparados planos para motivar, educar e equipar cada indivíduo para que leve uma vida sustentável. Todos os meios de comunicação devem colaborar com esses planos.

A educação ambiental de crianças e adultos deve ser am­pliada e integrada ao ensino formal de todos os níveis. Os cur­rículos e metodo­logias didáticas, assim como o material dispo­níveis aos professores, terão de ser reexaminados.

Deverá haver maior apoio ao treinamento para o desen­volvimento sustentável. É urgentemente necessária maior quanti­dade de trabalhado­res e orientadores na assistência a fazendei­ros, pescadores, extravis­tas, artesãos, classes pobres urbanas e rurais e muitos outros grupos dentro da sociedade, para que passem a usar os recursos naturais de forma sustentável e mais produtiva. As entidades de assistência ao de­senvolvimento devem dar alta prioridade a essa questão.

Ao final do século, as entidades de assistência ao de­senvolvimento deverão ter duplicado o seu apoio à educação e treina­mento ambiental, em relação aos níveis de 1990. Todos os países de­verão ter incorporado o ensino ambiental aos seus cur­rículos escolares e adotado planos nacionais para promover a vida sustentável.

Texto Retirado do Curso de Educação Ambiental.